Curso de Instrumentalidade em Serviço Social Na Prática

 Instrumentalidade em Serviço Social na prática.

O que você vai aprender?

• A importância da instrumentalidade em serviço social;

• Instrumentais técnicos (diretos): Entrevista; Visita domiciliar e institucional; Acolhimento social; Acompanhamento social; Trabalho em grupo; Dinâmica de grupo; Reunião.

• Instrumentais técnicos (indiretos). Estudo social; Parecer social; Relatório social; Perícia social; Laudo social; Ata; Diário de campo.

• Elaboração prática dos instrumentos técnicos;

Bônus:

• Modelo de encaminhamento;

• Modelo de laudo social;

• Modelo de relatório.

Inscrição

https://hotm.art/UckhJM

Projeto Mova-se

 PROJETO MOVA-SE Este projeto nasce, a partir da escuta, recebemos inúmeros depoimentos de estudantes e profissionais de Serviço Social referindo desânimo, descrédito e até frustração atinente as possibilidades de atuação como assistentes sociais.
Foi possível constatar que parte dessas queixas se dão pelo desconhecimento das múltiplas possibilidades para atuação que a contemporaneidade, sobretudo, tem imposto ao assistente social.
O projeto mova-se se propõe a a viabilizar uma ampliação de visão frente às possibilidades para atuação profissional do assistente social, instrumentalizar estudantes e profissionais para o mundo do trabalho, bem como, contribuir para o empoderamento profissional dos assistentes sociais. vagas limitadas, garanta a sua vaga
 https://bit.ly/33GdvNdEvento gratuito, com certificado de 3 horas Dia 03/12/2020 ás 18:30h

Guia Prático para se tornar um assistente social autônomo bem sucedido

Este e-book tem como objetivo abordar o tema relativo ao trabalho autônomo do assistente social, indicar os caminhos necessários ao trabalho e apresentar ferramentas que possibilitem uma atuação profissional autônoma bem sucedida.
Este e-book é indicado para assistentes sociais que encontram-se fora do mercado de trabalho, para os que estão inseridos no mercado mas desejam uma complementação financeira e para estudantes de serviço social que desejam se aprofundar na temática.

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Cursos IKE Social

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As competências do Serviço Social na contemporaneidade

Se no momento da origem do Serviço Social como uma profissão inscrita na divisão do trabalho, era apenas a sua dimensão técnica que lhe garantia os estatutos de eficácia e competência profissional (isto é, era a forma e os resultados imediatos de sua ação que lhe garantiam legitimidade e reconhecimento da sociedade), o Movimento de Reconceituação buscou superar essa visão unilateral. No universo das diversas correntes que atuaram nesse movimento, a principal motivação era dar ao Serviço Social um estatuto científico. E mais propriamente, no âmbito da corrente que Netto (2004) denominou de “Intenção de Ruptura” (que para ele significa o rompimento com as visões conservadoras da profissão), foi levantada a necessidade de que a profissão se debruçasse sobre a produção de um conhecimento crítico da  realidade social, para que o próprio Serviço Social pudesse construir os objetivos e reconstruir objetos de sua intervenção, bem como responder às demandas sociais colocadas pelo mercado de trabalho e pela realidade. Assim, pôde o Serviço Social aprofundar o diálogo crítico e construtivo com diversos ramos das chamadas Ciências Humanas e Sociais (Economia, Sociologia, Ciência Política, Antropologia, Psicologia).
A partir de então, entramos no período em que os autores contemporâneos da profissão chamam de “maturidade acadêmica e profissional do Serviço Social” (Netto, 1996), que procurou definir novos requisitos para o status de competência profissional. Iamamoto (2004), após realizar uma análise dos desafios colocados ao Serviço Social nos dias atuais, apontou 03 dimensões que devem ser do domínio do Assistente Social:
•Competência ético-política – o Assistente Social não é um profissional “neutro”. Sua prática se realiza no marco das relações de poder e de forças sociais da sociedade capitalista – relações essas que são contraditórias. Assim, é fundamental que o profissional tenha um posicionamento político frente às questões que aparecem na realidade social, para que possa ter clareza de qual é a direção social da sua prática. Isso implica em assumir valores ético-morais que sustentam a sua prática – valores esses que estão expressos no Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais(Resolução CFAS nº 273/93)5, e que assumem claramente uma postura profissional de articular sua intervenção aos interesses dos setores majoritários da sociedade;
• Competência teórico-metodológica – o profissional deve ser qualificado para conhecer a realidade social, política, econômica e cultural com a qual trabalha. Para isso, faz-se necessário um intenso rigor teórico e metodológico, que lhe permita enxergar a dinâmica da sociedade para além dos fenômenos aparentes, buscando apreender sua essência, seu movimento e as possibilidades de construção de novas possibilidades profissionais;
•Competência técnico-operativa – o profissional deve conhecer, se apropriar, e, sobretudo, criar um conjunto de habilidades técnicas que permitam ao mesmo desenvolver as ações profissionais junto à população usuária e às instituições contratantes (Estado, empresas, Organizações Não-governamentais, fundações, autarquias etc.), garantindo assim uma inserção qualificada no mercado de trabalho, que responda às demandas colocadas tanto pelos empregadores, quanto pelos objetivos estabelecidos pelos profissionais e pela dinâmica da realidade social.
Essas três dimensões de competências nunca podem ser desenvolvidas separadamente – caso contrário, cairemos nas armadilhas da fragmentação e da despolitização, tão presentes no passado histórico do Serviço Social (Carvalho& Iamamoto, 2005).
Contudo, articular essas três dimensões coloca um desafio fundamental, e que vem sendo um tema de grande debate entre profissionais e estudantes de Serviço Social: a necessidade da articulação entre teoria e prática. Investigação e intervenção, pesquisa e ação, ciência e técnica não devem ser encaradas como dimensões separadas– pois isso pode gerar uma inserção desqualificada do Assistente Social no mercado de trabalho, bem como ferir os princípios éticos fundamentais que norteiam a ação profissional:
O que se reivindica, hoje, é que a pesquisa se afirme como uma dimensão integrante do exercício profissional, visto ser uma condição para se formular respostas capazes de impulsionara formulação de propostas profissionais que tenham efetividade e permitam atribuir materialidade aos princípios ético-políticos norteadores do projeto profissional. Ora, para isso é necessário um cuidadoso conhecimento das situações ou fenômenos sociais que são objeto de trabalho do assistente social (IAMAMOTO:2004; p. 56).
Pensar sob esse ponto de vista significa colocar o Serviço Social em um lugar de destaque, tanto no plano da produção do conhecimento científico (rompendo com o discurso do senso comum) como no âmbito das instituições públicas e privadas que, de algum modo, atuam sobre a "questão social”.
O Assistente Social ocupa um lugar privilegiado no mercado de trabalho: na medida em que ele atua diretamente no cotidiano das classes e grupos sociais menos favorecidos, ele tem a real possibilidade de produzir um conhecimento sobre essa mesma realidade. E esse conhecimento é, sem dúvida, o seu principal instrumento de trabalho, pois lhe permite ter a real dimensão das diversas possibilidades de intervenção profissional.
Assim, o processo de qualificação continuada é fundamental para a sobrevivência no mercado de trabalho. Estudar, pesquisar, debater temas, reler livros e textos não podem ser atividades desenvolvidas apenas no período da graduação ou nos “muros” da universidade e suas salas de aula .Se no cotidiano da prática profissional o Assistente Social não se atualiza, não questiona as demandas institucionais, não acompanha o movimento e as mudanças da realidade social, estará certamente fadado ao fracasso e a uma reprodução mecânica de atividades, tornando-se um burocrata, e, sem dúvidas, não promovendo mudanças significativas seja no cotidiano da população usuária ou na própria inserção do Serviço Social no mercado de trabalho.
Texto retirado do artigo "A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional" de Charles Toniolo de Souza  
Fonte:https://servicosocial-erenilza.blogspot.com

COMO ESCOLHER O TEMA DE SUA MONOGRAFIA OU TCC

Inicialmente, antes mesmo de se levar em consideração os fatores envolvendo o "tema" de uma monografia ou de um TCC, deve-se refletir profundamente sobre as razões motivadoras que o levam a querer escrever um texto monográfico.

É uma obrigação, um prazer, por sua própria vontade ou não, ou ainda existe um resultado a ser obtido: tudo deve ser pesado e levado em consideração inicialmente.

A partir da definição deste ponto, pode-se passar para uma abordagem mais direta sobre o tema, diretamente, de sua monografia.

Nesta fase, você ainda não terá respostas, mas... mais perguntas. A definição do tema pode ser de livre escolha? Quais as influências ligadas a tal procedimento?

Geralmente, as respostas para esta segunda fase do processo de seleção do tema estão conectadas de maneira direta às respostas isoladas na primeira fase.

Aqui, caso tenha a obrigação de redigir um trabalho monográfico devido a cumprimento de obrigações em seu curso, deverá contar com o auxílio de um elemento primordial para o seu sucesso: o orientador de monografias.

O grau de complexidade do tema monográfico está ligado também ao resultado que você deseje alcançar. Monografias podem ser trabalhadas de modo profundo ou em um nível mais leve, e isto pode ocorrer com todas as temáticas.

Um procedimento que pode ser muito útil é a estruturação de um projeto de pesquisa.

Faça um projeto de pesquisa para auxiliar Um projeto de pesquisa exigirá a “desconstrução” do tema, a partir de processos próprios, que avaliarão não somente se a temática é importante ou se você terá condições de levar adiante uma monografia ou um TCC sobre o assunto. Você pode se perguntar: - Eu imaginava que fosse mais fácil selecionar uma temática para monografias, seria escolher o que gosto, ou o que o orientador mandar. Ora, se quiser você pode simplesmente fazer isso, mas os riscos são muito grandes, senão vejamos:

- Se você descobrir que não gosta do tema no meio do processo será mais difícil alterá-lo.

- Se o assunto é interessante, mas você descobrir no final que não terá meios de cumprir o que deveria, por falta de bibliografia, por falta de um caso prático que seria necessário ou por outro fator.

Como o processo de escrita de uma monografia é relativamente longo, às vezes levando mais de um ano, um problema destes, descoberto tardiamente, poderá atrasar você.

Assim, dedique-se arduamente à seleção do melhor tema para seu trabalho de cunho monográfico.

Não se envergonhe ao procurar auxílio, selecione as bibliografias para sua monografia, faça de tudo para facilitar o seu trabalho posterior já neste primeiro momento. O assunto de sua monografia acompanhará você em uma longa jornada.

OS ERROS MAIS COMUNS EM RELAÇÃO A TEMAS DE MONOGRAFIAS

Lute para lidar de modo racional com esta escolha, pois dois erros são muito comuns:

- O primeiro é escolher um tema muito interessante, inovador, cheio de pontos ainda por explorar. O resultado, óbvio, é a impossibilidade de terminar seu TCC pela falta de elementos bibliográficos ou fundamentadores. Muitos estudantes tomam esta atitude por não pensarem nas conseqüências ou nas dificuldades posteriores ou ainda porque querem impressionar seus orientadores, amigos ou familiares.

- O segundo é o oposto, recaindo a seleção por um tema muito simples e “batido”, com várias bibliografias. Você pode passar por um aluno relaxado ou incapaz. Escolha “o caminho do meio”.

Na maioria dos casos, ninguém espera de você uma monografia a ser publicada em um jornal ou a ser vendida em livrarias, assim tente relaxar e curtir este momento de sua vida. Tenha fé em si mesmo e conte com a orientação e com bons livros. Assim, vença o medo inicial, bastante comum a muitos alunos, pois estes não sentem possuir a devida autoridade ou conhecimento sobre o que deverão tratar em suas monografias. Tenha fé em seu trabalho e sua capacidade, dentro da realidade do tema (lembre-se, o caminho do meio).

O medo comumente sentido por todo estudante, ao precisar escrever sua primeira monografia, geralmente no final do seu curso de graduação, independentemente do curso do mesmo, é praticamente universal. Uma monografia significa literalmente, escrita sobre um único tema.

Escolha de um TEMA

É de máxima importância saber escolher o tema da pesquisa. Artigos de jornais e revistas, conversações, comentários de colegas, debates, seminários, experiências pessoais e reflexões podem conduzir a bons temas de pesquisa. Boas leituras também podem conduzir a bons temas.

O assunto a ser abordado não deve ser fácil demais e também não deve ser muito complexo, deve ser adequado à possibilidades do pesquisador, sua disponibilidade de tempo, de recursos bibliográficos, etc. A pesquisa ou estudo deve apresentar alguma utilidade, alguma importância prática ou teórica.

A escolha de um tema deve ser feita segundo alguns critérios:

01 – A importância do tema (relevância)

02 – A facilidade de acesso à bibliografia sobre o assunto da pesquisa e outras fontes.

03 – Possibilidade de desenvolver bem o assunto, dentro dos prazos estipulados e afinidade com o tema.

04 – Delimitação da pesquisa: Tipo de pesquisa? Enfoque?

Após a definição destes critérios, a escolha do tema torna-se mais fácil e proporciona um começo organizado para a construção do trabalho.

Projeto de Pesquisa - O primeiro passo é a organização de um plano geral, especificando todas as suas partes. É a montagem do esquema do Projeto de Pesquisa. O planejamento inicial é sempre provisório, no decorrer do trabalho, sempre são necessárias algumas modificações. O importante é que se faça um plano, bastante minucioso, onde constarão todas as partes do trabalho. O planejamento serve para conduzir e orientar o processo de pesquisa, mas está sujeito a alterações e modificações de acordo com o necessário.

Fonte: https://servicosocial-erenilza.blogspot.com